建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是(  )

建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是(  )A.教育内容 B.教育材料 C.教育手段 D.教学媒介

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编写教科书的直接依据是(  )

编写教科书的直接依据是(  )A.教育方针 B.教学原则 C.课程计划 D.学科课程标准

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平衡记分卡的设计包括(  )。

平衡记分卡的设计包括(  )。A.财务角度 B.产品角度 C.顾客角度 D.内部经营流程 E.学习与成长

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马克思主义者认为,教育是一种(  )

马克思主义者认为,教育是一种(  )A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象

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我们班的王冰嗓门大,又不拘小节,经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见,惹来室友的不满。晨会课上,我对王冰说:“王冰,你知

我们班的王冰嗓门大,又不拘小节,经常在宿舍熄灯后还滔滔不绝地发表高见,惹来室友的不满。晨会课上,我对王冰说:“王冰,你知道吗?你们宿舍所有人都爱听你唱独角戏,比

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