已知椭圆C的中心在原点,焦点F1.F2在x轴上且经过点 (1)求椭圆C的方程; (2)如图所示,若直线Z经过椭圆C的右焦 已知椭圆C的中心在原点,焦点F1.F2在x轴上且经过点 (1)求椭圆C的方程; (2)如图所示,若直线Z经过椭圆C的右焦点F2且与椭圆C交于A,B两点,使得 分类:初中数学 题型:单选题 查看答案
以50米为等高距,绘制一幅等高线地形图,要求图中包括山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等要素及其注记,并简要概括讲解绘制和判读 以50米为等高距,绘制一幅等高线地形图,要求图中包括山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等要素及其注记,并简要概括讲解绘制和判读等高线地形图的教学过程要点。(12分) 分类:初中数学 题型:单选题 查看答案
阅读下列材料.回答问题。 下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段: 一、合作活动“话”区域 (1)让学 阅读下列材料.回答问题。 下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段: 一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长 分类:初中数学 题型:单选题 查看答案
绘制世界轮廓图,标注大洲、大洋、赤道的名称,并说明运用该“简图’’作为板图的地理教学价值。(12分) 绘制世界轮廓图,标注大洲、大洋、赤道的名称,并说明运用该“简图’’作为板图的地理教学价值。(12分) 分类:初中数学 题型:单选题 查看答案