班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的  的教育思想。

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教育与 相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

教育与 相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

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最终负担税款的单位和个人被称为( )。

最终负担税款的单位和个人被称为( )。A.课税对象 B.纳税人 C.征收主体 D.负税人

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简述德育过程与品德形成过程的关系。

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如何充分运用家庭和社会教育力量?

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