题目内容：
简述有意义接受学习的实质及条件。
参考答案：
答案解析：
简答题：简述有意义接受学习的实质及条件。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：简答题
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从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。
从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。 A．正向功能与负向功能 B．显性功能与隐性功能 C．个体功能与社会功能 D．显正向功能和隐负向功能
我国学校教育产生于（ ）。
我国学校教育产生于（ ）。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．社会主义社会
根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和__________。
根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和__________。
某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是__________。
某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是__________。
中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括__________和师德、专业知识、专业能力三个方面。
中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括__________和师德、专业知识、专业能力三个方面。