判断题：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题 A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性

目的游离评价模式主张（）。多项选择题 A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题 A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识¤♀D、过硬的教学基本功

态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （　　）判断题 对错

教育是个体发展的物质前提。（　　）判断题 对错