多项选择题：目的游离评价模式主张（）。

题目内容：
目的游离评价模式主张（）。
多项选择题
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
  • E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
    • 参考答案：
    答案解析：

    陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

    陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题 A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识¤♀D、过硬的教学基本功

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （　　）

    态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （　　）判断题 对错

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    教育是个体发展的物质前提。（　　）

    教育是个体发展的物质前提。（　　）判断题 对错

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    纯电感电路的平均功率为零。

    纯电感电路的平均功率为零。A．正确B．错误

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    电阻串联的公式是（）。

    电阻串联的公式是（）。A．1/R=1/R1+1/R2+1/R3B．1/R=1/R1+R2+R3C．R=R1+R2+R3D．1/R=1/R1R2R3

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