教学反思的过程一般为(  )

教学反思的过程一般为(  )A.具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证 B.观察分析→具体经验→抽象的重新概括→积极的验证 C.具体经验→观察分析→积极

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学生自我教育、自我发展的基层单位是(  )

学生自我教育、自我发展的基层单位是(  )A.班集体 B.班委会 C.学生会 D.课外活动小组

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“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法(  )

“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法(  )A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.品德评价

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道德认知发展的关键是(  )

道德认知发展的关键是(  )A.道德概念的掌握 B.道德信念的确立 C.道德评价能力的形成 D.道德意识的形成

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美国心理学家(  )的研究证明,人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平,再到后习俗水平的发展过程。

美国心理学家(  )的研究证明,人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平,再到后习俗水平的发展过程。A.柯尔伯格 B.苛勒 C.艾宾浩斯 D.冯特

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