题目内容：
试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。
参考答案：
答案解析：
简答题：试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：简答题
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根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ ）。
根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ ）。
把学习过程概括为“学一思—行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。
把学习过程概括为“学一思—行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。
社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。（ ）
社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。（ ）
集体决策就是由大家拟订出各种选择方案，然后由领导者个人拍板决定出使用哪一个方案。（ ）
集体决策就是由大家拟订出各种选择方案，然后由领导者个人拍板决定出使用哪一个方案。（ ）
丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，
丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和