“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。

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教育心理学的发展大致经历了初创时期、发展时期、成熟时期和__________。

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下面哪一种教学策略不属于个别化教学 (  )。

下面哪一种教学策略不属于个别化教学 (  )。

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