单选题:内隐记忆,又称为程序记忆,一种长期记忆的形式,指关于技术、过程、或“如何做”的记忆。通常指这样一种情况,当人学习过某些知

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
内隐记忆,又称为程序记忆,一种长期记忆的形式,指关于技术、过程、或“如何做”的记忆。通常指这样一种情况,当人学习过某些知识,却无法回忆或再认时,这些知识的记忆依旧存在,只是以一种无意识的方式表现出来。
根据上述定义,下列属于内隐记忆的是(  )。 A.吴先生到达宾馆要用身份证的时候,才想起自己的钱包落在了出租车上
B.从海军退役后小兵好几年都没有下水游泳了,但有一天他看见两名儿童掉到河里,仍能跳下河里轻松地将这两名儿童救起
C.王梦虽然已经离开家乡好多年了,但当他再次回想的时候还是可以记起村口石碑上的文字
D.北京奥运会已经过去一年多了,但中国体操队夺冠的情景对于很多人来说还是历历在目的

参考答案:
答案解析:

学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于 。

学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于 。

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一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则,具有客观性、取向性、历史陛和强制性等特点的是 【 】

一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则,具有客观性、取向性、历史陛和强制性等特点的是 【 】 A.教育功能 B.教育改革 C.教育制度 D.教育目的

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制约儿童心理发展的因素(  )

制约儿童心理发展的因素(  )A.遗传与环境因素 B.成熟与学习因素 C.社会环境因素 D.学校教育因素 E.主观能动因素

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师生关系主要表现为.(  )

师生关系主要表现为.(  )A.工作关系 B.人际关系 C.组织关系 D.心理关系 E.非正式关系

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“师者,所以传道、授业、解惑也”,此话表明教师的劳动具有(  )

“师者,所以传道、授业、解惑也”,此话表明教师的劳动具有(  )A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

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