题目内容：
尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有( )
A．恒常性 B．理解性
C．选择性
D．整体性
参考答案：
答案解析：
单选题：尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有( )
- 题目分类：教育理论
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．理解性
C．选择性
D．整体性
B．理解性
C．选择性
D．整体性
《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )
《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )A．1982年 B．1983年 C．1984年 D．1985年
下列《宝黛吵架》语句中，属于行为举止描写的是（ ）
下列《宝黛吵架》语句中，属于行为举止描写的是（ ）A．黛玉听说，冷笑了两声道：“你白认得了我吗？” B．便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬
在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( )
在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的( )A．顺序性 B．不平衡性 C．稳定性 D．个别差异性
苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）的创作地点是（ ）
苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）的创作地点是（ ）A．黄州 B．杭州 C．山东密州 D．四川眉山
《纪念傅雷》一文作者回忆与傅雷的交往，所使用的叙述方式是（ ）
《纪念傅雷》一文作者回忆与傅雷的交往，所使用的叙述方式是（ ）A．平叙 B．顺叙 C．倒叙 D．插叙