题目内容：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 材料一四年级上册“语文园地八”的教学内容
口语交际：我们的奇思妙想
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如，边画边讲、边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
写作：在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。
材料二某小学生的习作
我的奇思妙想
人类充满了奇思妙想。我们以前的幻想纷纷变成了现实，未来我也想发明一些能帮助我们生活的东西，那就是衣服。
我要创造的这件衣服，虽然外表上和我们现在穿的衣服没什么区别，但我要是穿上这件衣服，它就能及时帮我改正我的错误。如果小偷穿上这件衣服，他要是偷东西，这件衣服就会提醒他这是不光彩的事，这时他就不再偷东西了。警察叔叔如果穿上这件衣服，她就会马上辩认出哪个是好人，哪个是坏人。他们就不会每天加班辛苦工作了。如果把这件衣服穿在爱乱丢垃圾的人身上，它就会告诉你不要乱丢垃圾。如果把这件神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他们会同情生活艰难的穷人，同情有困难的老人。
如果有这样的衣服，穿在每个人的身上，那我们就再也没有不良的生活习惯。我真希望我这件神奇的衣服能早点儿变成现实，那有多好啊!
根据上述材料完成下列任务：
(1)设计本次口语交际和写作课的教学目标。(10分)
(2)分析学生完成本次“语文园地”教学的难点。(15分)
(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(15分)
参考答案：
答案解析：