首先提出“教育的心理学化”主张的学者是

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.詹姆斯 D.赫尔巴特

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在中国教育制度发展史上,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是

在中国教育制度发展史上,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是A.“癸卯学制” B.“壬子癸丑学制” C.“壬戌学制” D.“戊辰学制”

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教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。

教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。

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孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是(  )。

孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是(  )。A.“达其辞” B.“口欲言而未能之貌” C.“开其意” D.“心求通而未得之意”

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简述道德教育实践缺失的原因

简述道德教育实践缺失的原因

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