单选题:“为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的(  )。

题目内容:
“为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的(  )。 A.归属与爱的需要
B.安全需要
C.自我实现的需要
D.尊重需要

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某老师上课有吸烟的习惯,他采用了行为调适方法,不将香烟带到学校,上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖,这种方法属于行为调

某老师上课有吸烟的习惯,他采用了行为调适方法,不将香烟带到学校,上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖,这种方法属于行为调适法中的(  )。 A.排除 B.暂停

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为减少隧道内固定火灾荷载,隧道内通风系统的风管及其保温材料应采用(  ),柔性接头可采用(  )。

为减少隧道内固定火灾荷载,隧道内通风系统的风管及其保温材料应采用(  ),柔性接头可采用(  )。A.不燃材料,可燃材料 B.不燃材料,难燃材料 C.难燃材料,

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有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的(  )。

有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的(  )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科研人员密切协作,以教学实践中存在的某一问题为研究对象,再把研究结果应用到自身

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科研人员密切协作,以教学实践中存在的某一问题为研究对象,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是(  )。

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教师制作课件时字号不能太小,这是运用感知觉规律的(  )。

教师制作课件时字号不能太小,这是运用感知觉规律的(  )。 A.差异律 B.活动律 C.强度律 D.组合律

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