单选题：以下对双因素理论的理解，存在错误的是（　　）。

题目内容：
以下对双因素理论的理解，存在错误的是（　　）。 A．具备保健因素只能使员工产生不满情绪．但不能起到激励的作用
B．具备激励因素可以令员工产生满意情绪，但不具备这些因素也不会招致员工的不满
C．需要层次理论针对的是人类的需要和动机．而双因素理论则针对的是满足这些需要的目标或诱因
D．满意的反面是没有满意，不满意的反面是没有不满意

参考答案：
答案解析：

案例：以下是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容。第一节：前滚翻教学步骤：(1)准备活动，团身滚动；(2)示

案例：以下是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容。第一节：前滚翻教学步骤：(1)准备活动，团身滚动；(2)示范两次标准动作，并讲解动作要领

分类：中级人力资源管理  题型：单选题
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案例：徐老师在初中三年级的“短跑——蹲踞式起跑”的教学中，用20分钟的时间讲解、示范、练习完了所有内容．随后是篮球、羽毛

案例：徐老师在初中三年级的“短跑——蹲踞式起跑”的教学中，用20分钟的时间讲解、示范、练习完了所有内容．随后是篮球、羽毛球、足球、乒乓球、跳绳，按兴趣分组进行

分类：中级人力资源管理  题型：单选题
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准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模

准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（　　）。A．技能掌握式体育教学模式

分类：中级人力资源管理  题型：单选题
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课外体育活动的组织形式有班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动以及（　　）。

课外体育活动的组织形式有班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动以及（　　）。A．全校性活动和年级活动 B．运动会 C．社区活动 D．家庭体育

分类：中级人力资源管理  题型：单选题
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练习者的内抑制过程尚未建立，多余动作较多．动作在空间、时间上都不精确，缺乏一致性，并时常出现一些大的错误动作．属于运动技

练习者的内抑制过程尚未建立，多余动作较多．动作在空间、时间上都不精确，缺乏一致性，并时常出现一些大的错误动作．属于运动技能形成的（　　）。A．协调完善阶段 B．

分类：中级人力资源管理  题型：单选题
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