单选题：根据富勒等人提出的教师成长阶段论。处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（）。 ①学生喜欢我吗? ②备课是否充分?

题目内容：
根据富勒等人提出的教师成长阶段论。处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（）。
①学生喜欢我吗?
②备课是否充分?
③怎样上好每堂课?
④如何安排教学时间? A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
参考答案：
答案解析：

处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。

处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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如果我们教会学生1+2+3+4+…+9=45，那么学生可以很快推出1+2+3+4+…+100，这是_________。

如果我们教会学生1+2+3+4+…+9=45，那么学生可以很快推出1+2+3+4+…+100，这是_________。

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：生理需要、安全需要、社交需要(也称爱的归属的需要)、尊重需要、________

马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：生理需要、安全需要、社交需要(也称爱的归属的需要)、尊重需要、_________。

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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心理定势对解决问题有（）作用。

心理定势对解决问题有（）作用。 A．积极 B．消极 C．无 D．积极和消极

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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