教育者和受教育者共同的客体是( )。

教育者和受教育者共同的客体是( )。

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沿河路基抢修工程常采用抛石直接防护,它的作用是(  )。、

沿河路基抢修工程常采用抛石直接防护,它的作用是(  )。、

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易受水流侵蚀的土质边坡、严重剥落的软质岩石边坡、周期性浸水及受水流冲刷较轻(流速小于2~4m/s)的河岸或水库岸坡的坡面

易受水流侵蚀的土质边坡、严重剥落的软质岩石边坡、周期性浸水及受水流冲刷较轻(流速小于2~4m/s)的河岸或水库岸坡的坡面防护宜采用(  )。

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在各种防护工程中,种草防护适用于(  )。

在各种防护工程中,种草防护适用于(  )。

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一段易风化、裂隙和节理发育、坡面不平整的岩石挖方边坡采用喷射混凝土防护,除此之外还可采用哪一种效果较好的防护工程(  )

一段易风化、裂隙和节理发育、坡面不平整的岩石挖方边坡采用喷射混凝土防护,除此之外还可采用哪一种效果较好的防护工程(  )。

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