单选题：有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是（　　）。

题目分类：中学教育学
题目类型：单选题
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题目内容：

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是（　　）。 A．课程分类
B．课程评价
C．课程实施
D．课程设计

参考答案：

答案解析：

人们常说，要给学生一碗水，教师要有一桶水，这一说法是否合理?试用所学的教育学理论加以分析。

人们常说，要给学生一碗水，教师要有一桶水，这一说法是否合理?试用所学的教育学理论加以分析。

分类：中学教育学题型：单选题

当前，在学校教育教学活动中，应从哪几方面建立良好的师生关系?

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分类：中学教育学题型：单选题

怎样理解师生之间的个人关系?

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分类：中学教育学题型：单选题

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，除了传道者、授业解惑者的角色之外，教师的职业角色还包括哪些方面?

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分类：中学教育学题型：单选题

教师的人格特征是指教师的___、_、_____以及处理人际关系的品质等。

教师的人格特征是指教师的_______、_______、_______以及处理人际关系的品质等。

分类：中学教育学题型：单选题