题目内容：
以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（ ）。
A．能力 B．努力
C．运气
D．任务难度
参考答案：
答案解析：
单选题：以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（ ）。
- 题目分类：教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．努力
C．运气
D．任务难度
B．努力
C．运气
D．任务难度
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在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（ ）。A．《福斯特教育法》 B．《巴尔福教
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夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（ ）。A．苏格拉底 B．柏拉图 C．昆体良 D．西塞罗
按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（ ）。
按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（ ）。A．生活的课程和经验的课程 B．运作的课程和经验的课程
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说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于： A．描述性知识 B．陈述性知识 C．程序性知识 D．条件性知识
简述操作技能学习的高原现象及产生的主要原因。
简述操作技能学习的高原现象及产生的主要原因。