19世纪末,一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷,采取了新的教学组织形式(  )。

19世纪末,一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷,采取了新的教学组织形式(  )。 A.个别教学 B.分组教学 C.现场教学 D.复式教学

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我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。(  )

我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。(  )

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相对于教师来说,学生具有_____和_____,教师在学生心目中具有天然的_____。

相对于教师来说,学生具有_____和_____,教师在学生心目中具有天然的_____。

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_____注重受教育者的良好个性的塑造与培养。

_____注重受教育者的良好个性的塑造与培养。

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