我国倡导的“三结合”教育是指( ) 我国倡导的“三结合”教育是指( )A.课内、课外和实践教育三结合 B.教师、学生和家长教育三结合 C.学校、家庭和社会教育三结合 D.国家、地方和学校教育三结合 分类:教育理论 题型:简答题 查看答案
从课程的存在形式的角度,可把课程分为( )。 从课程的存在形式的角度,可把课程分为( )。A.国家课程、地方课程和校本课程 B.显性课程和隐形课程 C.学科课程、活动课程和综合课程 D.必修课程和选修课程 分类:教育理论 题型:简答题 查看答案
希波克里特提出怎样的学说()。 希波克里特提出怎样的学说()。A.细长型、肥胖型、筋骨型 B.不可遏止型、活泼型、安静型、抑制性 C.多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质 D.甲状腺型、脑下垂体型、 分类:教育理论 题型:简答题 查看答案
在新中国成立后,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学医等做法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学 在新中国成立后,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学医等做法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的规律出发,对这一做法进行评述。 分类:教育理论 题型:简答题 查看答案