单选题:( )对于家具,相当于花岗岩对于( ) 题目分类:全国银行系统 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: ( )对于家具,相当于花岗岩对于( ) A.书桌:石膏 B.家电;岩石 C.木材;雕塑 D.房间;石矿 参考答案: 答案解析:
执教《热爱生命》一课,老师安排以下教学活动:把小说中心理描写和细节描写标出来,谈一谈它们各自的特点?小组派一名代表,阐述 执教《热爱生命》一课,老师安排以下教学活动:把小说中心理描写和细节描写标出来,谈一谈它们各自的特点?小组派一名代表,阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的 分类:全国银行系统 题型:单选题 查看答案
奠基者效应是指某生物种群中的少数个体因地理隔绝或其他原因,在与原种群隔离的条件下繁衍生息。虽然后代群体不断扩大,但整个种 奠基者效应是指某生物种群中的少数个体因地理隔绝或其他原因,在与原种群隔离的条件下繁衍生息。虽然后代群体不断扩大,但整个种群的遗传信息均来自最初迁移的少数个体。奠 分类:全国银行系统 题型:单选题 查看答案
拇指规则是指人们在日常生活中体验和总结出来的规律,是一种适用于大多数情况的、简单的、经验性的但不甚准确的规律。根据上述定 拇指规则是指人们在日常生活中体验和总结出来的规律,是一种适用于大多数情况的、简单的、经验性的但不甚准确的规律。根据上述定义,下列选项没有运用到拇指规则的是( 分类:全国银行系统 题型:单选题 查看答案
非理性:指在人的认识过程中,不以理性思维为基础的精神要素以及不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式。以下认识过程属于非 非理性:指在人的认识过程中,不以理性思维为基础的精神要素以及不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式。以下认识过程属于非理性因素的是( )。A.学习英语单词 分类:全国银行系统 题型:单选题 查看答案
《雷电颂》一课,教师设计了三个教学目标:1.学习文章抓住事物特征展开想像,达到物我同化的境界;2.通过自主合作探究学会运 《雷电颂》一课,教师设计了三个教学目标:1.学习文章抓住事物特征展开想像,达到物我同化的境界;2.通过自主合作探究学会运用多种修辞方法,表达思想感情,增强气势; 分类:全国银行系统 题型:单选题 查看答案