选择题:加入团体的难度越大,成员间的凝聚力(A)越大(B)越小(C)适中(D)时大时小 题目分类:南阳师范学院-管理心理学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 加入团体的难度越大,成员间的凝聚力 (A) 越大 (B) 越小 (C) 适中 (D) 时大时小 参考答案:
学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的( )(A)轮廓特征(B)基本形态 学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的( )(A)轮廓特征(B)基本形态(C)基本结构和主要特征(D)动态结构 分类:南阳师范学院-管理心理学 题型:选择题 查看答案
周小燕是:()(A)花腔女高音歌唱家(B)戏剧女高音歌唱家(C)抒情女高音歌唱家(D)通俗女高音歌唱 周小燕是:()(A)花腔女高音歌唱家(B)戏剧女高音歌唱家(C)抒情女高音歌唱家(D)通俗女高音歌唱家 分类:南阳师范学院-管理心理学 题型:选择题 查看答案
根据卡曼提出的生命周期理论,当职工比较成熟时,应采取( )(A)命令式(B)说服时(C)参与式 根据卡曼提出的生命周期理论,当职工比较成熟时,应采取( )(A)命令式(B)说服时(C)参与式(D)授权式 分类:南阳师范学院-管理心理学 题型:选择题 查看答案
用双因素理论分析,下列选项中哪种是激励因素( )(A)工资(B)工作安全性(C)工作成就感(D 用双因素理论分析,下列选项中哪种是激励因素( )(A)工资(B)工作安全性(C)工作成就感(D)工作环境 分类:南阳师范学院-管理心理学 题型:选择题 查看答案
以下个人本位论的代表人物是( )。(A)孔德(B)卢梭(C)那托尔普(D)涂尔干 以下个人本位论的代表人物是( )。(A)孔德(B)卢梭(C)那托尔普(D)涂尔干 分类:南阳师范学院-管理心理学 题型:选择题 查看答案