题目内容：
某版初中语文教材《孔乙己》一课中配有以下插图。下列关于编者意图的理解，错误的是（ ）。
A.引导学生加深对作者情感态度的理解
B.引发学生对孔乙己窘迫处境的联想
C.帮助学生借助插图再现文本重点场景
D.帮助学生加深对孔乙己形象的理解
参考答案：
答案解析：
选择题：某版初中语文教材《孔乙己》一课中配有以下插图。下列关于编者意图的理解，错误的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教师以“今齐地方千里”一句中的“地方”为例，引导学生了解古今异义词。下列加点词语不能帮助学生更好地了解古今异义词的是（ ）。
教师以“今齐地方千里”一句中的“地方”为例，引导学生了解古今异义词。下列加点词语不能帮助学生更好地了解古今异义词的是（ ）。
在进行“金钱，共同面对的话题”这个综合性学习时，老师给大家讲几个以吝啬鬼形象出现的小说人物，下列不正确的一项是（ ）
在进行“金钱，共同面对的话题”这个综合性学习时，老师给大家讲几个以吝啬鬼形象出现的小说人物，下列不正确的一项是（ ）
以下是某次口语交际课上教师设计的自由辩论会环节。阅读活动步骤，回答问题。一、搜集、查找关于“人类起源新说”的资料。二、从中选定一种说法，并围绕这一说法继续查找相
以下是某次口语交际课上教师设计的自由辩论会环节。阅读活动步骤，回答问题。一、搜集、查找关于“人类起源新说”的资料。二、从中选定一种说法，并围绕这一说法继续查找相关资料。三、让小组成员熟悉资料内容，为参
文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的是（ ）。
文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的是（ ）。
古代文学复习课上，为帮助学生识记相关文学知识，教师举出几组示例，要求学生找出作品内容与相关景物对应正确的一组。下列符合要求的是（ ）。
古代文学复习课上，为帮助学生识记相关文学知识，教师举出几组示例，要求学生找出作品内容与相关景物对应正确的一组。下列符合要求的是（ ）。