简答题：如何理解学生既是教育过程的客体，也是认识的主体?

题目内容：

如何理解学生既是教育过程的客体，也是认识的主体?

参考答案：

答案解析：

根据材料回答题：女性，36岁，阴道黏液脓性分泌物增多，性交后出血，尿急、尿频、尿痛3天。妇科检查：尿道口、阴道口黏膜充血

根据材料回答题：女性，36岁，阴道黏液脓性分泌物增多，性交后出血，尿急、尿频、尿痛3天。妇科检查：尿道口、阴道口黏膜充血，多量脓性分泌物。宫颈充血、水肿、黏膜外

分类：中学教育理论综合题型：简答题

滴虫阴道炎的传播方式不包括 A．衣物传播 B．性交传播 C．公共浴池传播 D．母婴垂直传播 E．不洁器械和敷料传播

分类：中学教育理论综合题型：简答题

关于宫颈炎的病因，下列哪项是错误的 A．淋病奈瑟菌 B．沙眼衣原体 C．支原体 D．大肠埃希菌 E．细菌性阴道病

分类：中学教育理论综合题型：简答题

关于急性盆腔炎性疾病的手术治疗，下列哪项是错误的 A．原则以切除病灶为主 B．不适合腹腔镜手术 C．年轻女性尽量保留卵巢功能 D．可经阴道切开排脓 E．超声引导

分类：中学教育理论综合题型：简答题

绝经后出现血性白带除生殖器恶性肿瘤外，最常见于 A．宫颈柱状上皮异位 B．宫颈息肉 C．官腔积脓 D．萎缩性阴道炎 E．外阴阴道假丝酵母菌病

分类：中学教育理论综合题型：简答题