题目内容：
要求幼儿辨别三角形和正方形时，教师往往让幼儿边看边用手沿着三角形和正方形的边缘摸它们的轮廓，同时每次摸到拐角处的时候，要求说出角的数量，如一个角、两个角等，这样的活动安排，效果往往比较好。请分析这样做的理由。
参考答案：
答案解析：
简答题：要求幼儿辨别三角形和正方形时，教师往往让幼儿边看边用手沿着三角形和正方形的边缘摸它们的轮廓，同时每次摸到拐角处的时候，要
- 题目分类：幼儿保教知识与能力
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
请分析这样做的理由。
请分析这样做的理由。
小浩已经2岁零7个‘月了。近些天，小浩的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竞是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前
小浩已经2岁零7个‘月了。近些天，小浩的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竞是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和小浩一块坐在院子里乘凉，小浩
简述幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，表现在哪几个方面。
简述幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，表现在哪几个方面。
简述想象在幼儿心理发展中的作用表现在哪些方面。
简述想象在幼儿心理发展中的作用表现在哪些方面。
在（ ）中，想象又可分为再造想象和创造想象。
在（ ）中，想象又可分为再造想象和创造想象。A．知觉想象 B．动作想象 C．有意想象 D．无意想象
幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（ ）
幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（ ）A．感觉的概括性 B．知觉的概括性 C．思维的概括性 D．记忆的概括性