题目内容：
衡量创造性高低的标准主要有发散思维的（ ）。
A．流畅性 B．变通性
C．稳定性
D．独特性
参考答案：
答案解析：
多选题：衡量创造性高低的标准主要有发散思维的（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．变通性
C．稳定性
D．独特性
B．变通性
C．稳定性
D．独特性
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。A．归因理论 B．麦克里兰德的学习动机理论 C．阿
专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（ ）。
专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（ ）。A．记忆容量大 B．动机强烈 C．智力水平高 D．专业知识的储备在数量上和质量上的优势
甲公司于2015年1月1日按面值发行3年期、到期一次还本、按年付息的公司债券，每年12月31日支付当年度利息。该公司债券
甲公司于2015年1月1日按面值发行3年期、到期一次还本、按年付息的公司债券，每年12月31日支付当年度利息。该公司债券票面年利率为5％，实际年利率为5．38％
常模分数又叫（ ）。
常模分数又叫（ ）。A．导出分数 B．粗分数 C．原始分数 D．总体分数
测量的主要元素包括（ ）。
测量的主要元素包括（ ）。A．事物 B．数字 C．法则 D．描述