题目内容：
阅读《伤仲永》课堂结束语，回答问题。 人的成长的关键在于后天学习以提高自身素质。像方仲永这样天赋高的神童，不学习．最终也变成了普通人。而《孙权劝学》中的吕蒙，大字不识几个，通过学习，也具有军事和政治才干和谋略。美国的海伦·凯勒，出生才19个月，就失去了视听能力，不久又变哑了，但她没有屈服于命运，通过顽强学习，这个残疾儿童最终成长为一名作家、教育家。吕蒙、海伦·凯勒与方仲永，正好从正反两方面说明了后天的重要性。
以下有关这则教学结束语说法不正确的一项是（ ）。 A．教学的结束不意味着学生学习的结束，拓展式课堂结束语，将学生的思维由课内拉到课外．教会了学生举一反三
B．拓展式结束语，由课文学习到类文的对比，增加了课堂的蕴味
C．教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课，异中求同，从而加深了对课文的理解
D．教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课文教学内容狭隘的缺陷
参考答案：
答案解析：