单选题：类比图像是以日常事物和生活情境(类比物)中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像．教科书的类比图像本身的有效性可有

题目分类：高中化学
题目类型：单选题
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题目内容：

类比图像是以日常事物和生活情境(类比物)中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像．教科书的类比图像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。下列前面所述的图像内容与联系内容不符合类比图像的是（　　）。 A．光线通过树叶缝隙射入密林——丁达尔效应
B．汽车穿越大山隧道——催化剂对活化的影响
C．孩子进行技巧比赛——共用电子对的偏移
D．从山下翻山越岭攀登至山峰——盖斯定律

参考答案：

答案解析：

《普通高中化学课程标准(实验、》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于“技能性学习目标水

《普通高中化学课程标准(实验、》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于“技能性学习目标水平”的是（　　）。A．合作 B．识别 C

分类：高中化学题型：单选题

材料．某教师“DNA分子的结构”的教学片段：(1)问题情境创设：看似麻花卷的DNA为什么能成为高科技的标志?它是怎么储存

材料．某教师“DNA分子的结构”的教学片段：(1)问题情境创设：看似麻花卷的DNA为什么能成为高科技的标志?它是怎么储存遗传信息的?又是怎样决定生物性状的?

分类：高中化学题型：单选题

在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，

在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（　　）。

分类：高中化学题型：单选题

图3是某同学绘制的一个遗传病的系谱图(3号和4号为双胞胎)。下列与此相关的说法中正确的是（　　）。

图3是某同学绘制的一个遗传病的系谱图(3号和4号为双胞胎)。下列与此相关的说法中正确的是（　　）。 A．3号和5号细胞中的遗传物质完全相同 B．由1号、2号和3

分类：高中化学题型：单选题

下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是（　　）。

下列选项不属于化学教学活动的基本要素的是（　　）。A．化学教师 B．教学理论 C．化学教材 D．教学方法

分类：高中化学题型：单选题