选择题:课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是 题目分类:陕西学前师范学院-学前教育课程论 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是O确定目标组织与实施选择内容一评价确定目标选择内容一组织与实施评价O选择内容确定目标组织与实施评价O组织实施选择内容确定目标一评价 参考答案:
11、(单选、2.5分)厂房高度是指( )。 11、(单选、2.5分)厂房高度是指( )。A、室内地面至屋面B、室外地面至柱顶C、室内地面至柱顶D、室外地面至屋面 分类:陕西学前师范学院-学前教育课程论 题型:选择题 查看答案
36、(多选、2.5分)绘图常用的比例有( )。 36、(多选、2.5分)绘图常用的比例有( )。A、1:10B、1:20C、1:25D、1:50E、1:100 分类:陕西学前师范学院-学前教育课程论 题型:选择题 查看答案
32[单选题,2.8分] 对不可知论予以最有力的驳斥是 32[单选题,2.8分] 对不可知论予以最有力的驳斥是 A.客观真理 B.客观事实 C.社会实践 D.客观规律 分类:陕西学前师范学院-学前教育课程论 题型:选择题 查看答案
1.3以下关于幼儿园课程评价的说法,错误的是课程评价根本目的在于提高幼儿教育质量幼儿园课程评价是为了 1.3以下关于幼儿园课程评价的说法,错误的是课程评价根本目的在于提高幼儿教育质量幼儿园课程评价是为了鉴别教师的优与劣课程评价是一种对事不对人的评价幼儿园课程评价 分类:陕西学前师范学院-学前教育课程论 题型:选择题 查看答案