简答题：阅读案例，并回答问题。案例：下面是某初中化学教师讲授分子和原子的教学片段。【演示实验】品红扩散实验。【提问】品红为什么会

阅读案例，并回答问题。
案例：
下面是某初中化学教师讲授“分子和原子”的教学片段。
【演示实验】品红扩散实验。
【提问】品红为什么会消失?整杯水为什么变红了?
【播放动画】品红分子在水中扩散的微观过程。
【讲解】其实我们生活中有很多类似现象，科学家们已利用科学技术证明了物质是由一些看不见的粒子构成的，它们就是分子和原子。
【结论】宏观物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。分子、原子是真实存在的。
【提问】水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见?
【投影】经测定：一个水分子的质量约是3×10^-26kg，一滴水中大约有l．67×10²¹个水分子。
【得出结论1】分子的质量和体积非常小。
【讲述】从课堂开始的品红消失以及动画，我们猜想分子是运动的，但这并不能让我们信服，下面我们用实验来探究一下分子的运动。
【演示实验】氨水使树上的棉花小球依次变红。
【提问】观察到什么现象?氨水并没有与棉花上的酚酞接触，棉花上的酚酞变红的原因是什么?以上实验得出什么结论呢?
【得出结论2】分子是不断运动的。
【提问】温度的改变对分子运动有什么影响?
【演示实验】把同样大小的糖放入同等质量的冷水和热水中。
【得出结论3】_______________。
【演示实验】将50mL的水和50mL的酒精倒入100mL的量筒中，观察是否是l00mL?
【提问】混合后的体积是两者之和吗?出现这种现象的原因是什么呢?
【得出结论4】_______________。
问题：
(1)实验中得出的结论3和结论4分别是什么?(6分)
(2)在本课中，探究式教学和接受式教学相比的优缺点。(8分)
(3)结合本课简单谈谈多媒体技术在教学中的应用。(6分)