简答题:阅读下列材料,回答问题。幼儿园来了一位新老师,是名牌大学学前教育专业毕业的,园长费了好大劲儿才招到了她。可到园后,她却不 题目分类:幼儿综合素质 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 阅读下列材料,回答问题。 幼儿园来了一位新老师,是名牌大学学前教育专业毕业的,园长费了好大劲儿才招到了她。可到园后,她却不愿意参加幼儿园的教研活动,也不愿意去参加进修、培训。她说:“我已经大学毕业了,教幼儿园的小孩绰绰有余。” 问题:请运用相关的教育理论对这位教师的观点进行评析。 参考答案: 答案解析:
幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有( )的特点。 幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有( )的特点。A.纯真美好 B.教育效果长期性 C.精神生活 D.多重角色 分类:幼儿综合素质 题型:简答题 查看答案
下列不属于幼儿教师的职业特点的是( )。 下列不属于幼儿教师的职业特点的是( )。A.工作对象的主动性和幼稚性 B.工作任务的教育性和艰巨性 C.工作过程的创造性和灵活性 D.教育影响的示范性和感染性 分类:幼儿综合素质 题型:简答题 查看答案
阅读下列材料,回答问题。有一位日本心理学家曾经说过,一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去,必须具备两个条件:一是要有蜘蛛 阅读下列材料,回答问题。有一位日本心理学家曾经说过,一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去,必须具备两个条件:一是要有蜘蛛网般的人际关系;二是要有健康向上的性格 分类:幼儿综合素质 题型:简答题 查看答案
“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。 “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多样性 D.人类发展具有共同性 分类:幼儿综合素质 题型:简答题 查看答案
在教育工作中,不“陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。 在教育工作中,不“陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性 分类:幼儿综合素质 题型:简答题 查看答案