选择题:某教师为了让学生认识到只有学好化学知识,才能解决生活中的实际问题,在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片,以及机动车辆尾气

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  • 题目类型:选择题
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题目内容:

某教师为了让学生认识到只有学好化学知识,才能解决生活中的实际问题,在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片,以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景象等。该情境属于( )。

A.化学史实情境

B.学生经验情境

C.学科问题情境

D.社会问题情境

参考答案:
答案解析:

石油运输方便,能量密度高,因此是最重要的运输驱动能源。下列有关石油的说法正确的是( )。

石油运输方便,能量密度高,因此是最重要的运输驱动能源。下列有关石油的说法正确的是( )。

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下列选项中,哪一项是体现“身边的化学物质”这一主题的情景素材?( )

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化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是( )。

化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是( )。

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学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上,得出第三周期元素金属性的变化规律,这种逻辑思维方法是( )。

学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上,得出第三周期元素金属性的变化规律,这种逻辑思维方法是( )。

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认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。(10分)(3

认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明

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