题目内容：
根据强化的性质和目的可以分成 （ ）
参考答案：
答案解析：
单选题：根据强化的性质和目的可以分成 （ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
原型定向阶段是使主体掌握_________的阶段。
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_________是通过教学过程中的非正式观察搜集关于学生学业成就的信息。
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格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是_________。
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有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）
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交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和____________。
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