_________是通过教学过程中的非正式观察搜集关于学生学业成就的信息。

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格式塔心理学家提出的关系转换理论认为,迁移产生的实质是_________。

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有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于( )

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交互式教学旨在教会学生四种策略:总结、提问、析疑和____________。

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