单选题：社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法。组员们积极分享经验．并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法

题目内容：
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法。组员们积极分享经验．并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。
下列做法中，属于讨论结束技巧的是（　　）。 A．保持中立，劝阻组员不要争执
B．归纳各方意见和建议。形成结论
C．引导组员重述各自的想法，澄清观点
D．运用“此时此地”的技术．让组员表达自己的感受

参考答案：
答案解析：

在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会

在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。A．鼓励组员积极参加模拟

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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某以互动模式开展的小组工作已经进入到第3次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，活动中很少说话。这时，社会工作者可以（）。A．投以鼓励的目光，等他获得勇气后再

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是（　　）。 A．呼吁教育部门优化考试方

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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小红的父亲脾气暴躁。经常殴打妻子，导致妻子多次住院治疗，甚至有生命危险。每当暴力事件发生时，小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力，以期让父亲停

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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