选择题：某教师教学辛弃疾的《水龙吟．登建康赏心亭》一词时。布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现

题目内容：

某教师教学辛弃疾的《水龙吟．登建康赏心亭》一词时。布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括（　　）。

A.关注学生情感的发展、让学生受到美的熏陶

B.弘扬和培育民族精神、使学生受到优秀文化的熏陶

C.培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣、培养审美感知和审美创造的能力

D.提高学生观察、感受、分析、判断能力，增强探究意识和兴趣

参考答案：

答案解析：

阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)[A]学生理解文言文有困难，存在畏难情绪。且本文说理比较隐秘，学生不易掌握。教学设计应深入浅出。[

阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)[A]学生理解文言文有困难，存在畏难情绪。且本文说理比较隐秘，学生不易掌握。教学设计应深入浅出。[B]文言文教学仍然要重视“诵读”练习，只

分类：教师资格题型：选择题

为拓宽学生的阅读视野，教师组织学生策划并举办了一场“文学知识竞赛”。在“快速抢答”环节，主持人出示了以下内容，请学生以小组为单位进行抢答并判断正误，其说法有误的一项是()。

分类：教师资格题型：选择题

在教学崔颢的《黄鹤楼》时，教师举例帮助学生理解“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这句诗所表达的游子的悲苦心情，下列不能作为例子使用的是（　　）

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某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深入研读。《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点；《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论

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