与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,学校教育对学生的成长起着的一作用。

与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比,学校教育对学生的成长起着的一作用。

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教育目的可以发挥的作用是(   )。

教育目的可以发挥的作用是(   )。A.导向、规范和权威作用 B.导向、激励和评价作用 C.激励、评价和统一作用 D.宣传、引导和激励作用

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学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的____的人。

学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的____的人。

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儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作(   )。

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作(   )。A.心理异常 B.不适应表现 C.不良表现 D.问题行为

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《儿童权利公约》规定儿童应享有一般公民绝大多数权利,并且受到社会特别保护,体现这一精神的基本原则是(   )。

《儿童权利公约》规定儿童应享有一般公民绝大多数权利,并且受到社会特别保护,体现这一精神的基本原则是(   )。A.儿童利益最佳原则 B.尊重儿童尊严原则 C.尊

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