单选题：学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?（　　）

题目内容：

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?（　　） A．原型操作
B．原型定向
C．原型内化
D．操作练习

参考答案：

答案解析：

班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（　　）。

班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（　　）。A．观察法 B．访问法 C．问卷法 D．作品分析法

分类：教育理论题型：单选题

分类：教育理论题型：单选题

分类：教育理论题型：单选题

班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于（　　）。A．书面材料分析法 B．问卷法 C．调查访问法 D．观察法

分类：教育理论题型：单选题

巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（　　）。A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质

分类：教育理论题型：单选题