根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估

根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为A.外部评估和内部评估 B.宏观评估和微观评估 C.定量评估和定性评估 D.正式评估和非正式评估

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有关教育评估与评价的描述正确的是( )A.教育评估是对教育成果的测量 B.教育评价是对教育成果的价值判断 C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段 D.评估是一种事实判断,评价是一种价值判断 E.评估是评价的基础

有关教育评估与评价的描述正确的是( )A.教育评估是对教育成果的测量 B.教育评价是对教育成果的价值判断 C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段 D.评估是一种事实判断,评价是一种价值判断 E.评估是评价的基础

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在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是A.“教育者”和“学习者” B.“学习者”和“社会” C.“教育者”和“社会” D.“教育方法”和“教育理论,,

在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是A.“教育者”和“学习者” B.“学习者”和“社会” C.“教育者”和“社会” D.“教育方法”和“教育理论,,

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