单选题：某社区的“爱心助成长”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能

题目内容：

某社区的“爱心助成长”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该（　　）。 A．选择理想的可行方案
B．制订行动计划
C．争取资源
D．决定资源需求

参考答案：

答案解析：

在小组讨论中，组员江妍和马超因为某一个问题的看法不一致发生了激烈的争论，谁都不能说服对方，在这种情况下，江妍和马超希望社

在小组讨论中，组员江妍和马超因为某一个问题的看法不一致发生了激烈的争论，谁都不能说服对方，在这种情况下，江妍和马超希望社会工作者赵强能够支持自己的观点。此时，赵

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

社会工作者小陆在工作中发现，智障人士所面临的主要问题是被周围的人所歧视，基本生活能力欠缺，无法进行正常的生活。小陆在为他们提供服务的过程中，帮助他们改善生活环境

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

在社会工作助人活动中，（　　）的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化，也是专业的核心标志之一。A．生态系统理论 B．社会工作专业伦理 C．社会工作价值观 D．

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

用数学的方式对学生学习行为的描述是（　　）A．测量 B．测验 C．评定 D．评价

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（　　）A．自我强化 B．次级强化 C．替代强化 D．原始强化

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题