直方图的分布形状及分布区间宽窄取决于质量特性统计数据的()。A.最大值 B.最小值 C.平均值 D.标准偏差 E.离散性
杀虫药中,苦寒有小毒,孕妇及脾胃虚寒者慎用的药物是
杀虫药中,苦寒有小毒,孕妇及脾胃虚寒者慎用的药物是A.使君子 B.贯众 C.南瓜子 D.槟榔 E.鹤草芽
根据《行政强制法》,法律没有规定行政机关强制执行的,作出行政决定的行政机关应当申请强制执行的机关是()。
根据《行政强制法》,法律没有规定行政机关强制执行的,作出行政决定的行政机关应当申请强制执行的机关是()。A.人民法院 B.人民政府 C.公安机关 D.监察机关
基于互联网的工程项目信息平台的功能分为基本功能和拓展功能两个层次。以下不属于基本功能的是()。
基于互联网的工程项目信息平台的功能分为基本功能和拓展功能两个层次。以下不属于基本功能的是()。A.日历和任务管理 B.文档管理 C.工作流管理 D.集成电子商务
某工程双代号网络图如下图所示,存在的绘图错误是( )。
某工程双代号网络图如下图所示,存在的绘图错误是(  )。A.多个起点节点 B.多个终点节点 C.节点编号有误 D.存在循环回路
证券公司未按照监管部门要求报送风险控制指标监管报表,或者风险控制指标监管报表存在重大错报、漏报以及虚假报送情况,( )
证券公司未按照监管部门要求报送风险控制指标监管报表,或者风险控制指标监管报表存在重大错报、漏报以及虚假报送情况,( )及其派出机构可以根据情况采取出示警示函、
收购人未按照证券法规定履行上市公司收购的公告、发出收购要约义务的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告,处以(
收购人未按照证券法规定履行上市公司收购的公告、发出收购要约义务的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告,处以( )的罚款。A.3万元以上10万元以下
影响师生关系的核心因素是( )
影响师生关系的核心因素是( )A.教师素质 B.家长素质 C.学校文化 D.学生成绩
“世界上没有两片完全相同的树叶”,这体现了个人人格的( )
“世界上没有两片完全相同的树叶”,这体现了个人人格的( )A.稳定性 B.整合性 C.功能性 D.独特性
2019年2月中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035)),下列选项中属于推进教育现代化基本理念的是( )
2019年2月中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035)),下列选项中属于推进教育现代化基本理念的是( )A.服务国家人民 B.体现前瞻引领 C.注重面
某丙酮罐区采用泡沫灭火系统,下列泡沫灭火系统的选型中符合要求的是( )。
某丙酮罐区采用泡沫灭火系统,下列泡沫灭火系统的选型中符合要求的是( )。A.高倍数泡沫灭火系统、蛋白泡沫 B.低倍数泡沫灭火系统、抗溶性泡沫 C.高倍数泡沫灭
境内个人经常项目项下非经营性结汇超过年度总额的,凭本人有效身份证件及证明材料在银行办理,下列收入与对应证明材料不足的是(
境内个人经常项目项下非经营性结汇超过年度总额的,凭本人有效身份证件及证明材料在银行办理,下列收入与对应证明材料不足的是(  )。A.保险外汇
根据以下材料,回答题A.合欢皮B.香加皮C.肉桂D.厚朴E.桑白皮内表面红棕色,划之显油痕,断面两层中间有深黄棕线纹,气
根据以下材料,回答题A.合欢皮B.香加皮C.肉桂D.厚朴E.桑白皮内表面红棕色,划之显油痕,断面两层中间有深黄棕线纹,气香浓烈,味甜,辣的药材是( )。
叶细小鳞片状,交互对生,贴伏于枝上, 深绿色或黄绿色的药材是
叶细小鳞片状,交互对生,贴伏于枝上, 深绿色或黄绿色的药材是
根据以下材料,回答题A.告知处方医生建议其修改或者重新开具处方B.做好记录,并纳入处方点评C.拒绝调配,及时告知处方医师
根据以下材料,回答题A.告知处方医生建议其修改或者重新开具处方B.做好记录,并纳入处方点评C.拒绝调配,及时告知处方医师并记录,按照有关规定报告D.向医疗保障部
网上发布的文章可以被数以万计的人们点击阅读,手机应用商店中的软件可以被不同的人多次下载使用,这都体现了信息的( )。
网上发布的文章可以被数以万计的人们点击阅读,手机应用商店中的软件可以被不同的人多次下载使用,这都体现了信息的( )。A.真伪性 B.共享性 C.载体依附性 D.
阅读关于“三维目标”的调研报告片段,按照要求答题。 三维目标在教案中的陈述形式究竟如何表述为最佳,这是一个实际问题,因为
阅读关于“三维目标”的调研报告片段,按照要求答题。 三维目标在教案中的陈述形式究竟如何表述为最佳,这是一个实际问题,因为教师在每节课的准备中都会遇到教学目标如
网络计划的资源优化通常有两种不同情况,即( )。
网络计划的资源优化通常有两种不同情况,即(  )。A.工期一定,资源均衡 B.工期一定,资源消耗最少 C.资源有限,工期最短 D.资源有限,
甲、乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,则判定获胜局数多者赢得比赛,假设每局甲获胜
甲、乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,则判定获胜局数多者赢得比赛,假设每局甲获胜的概率为,乙获胜的概率为,各局比赛结果相
教师要求学生以小组为单位,通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于( )。
教师要求学生以小组为单位,通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于( )。A.讲解法 B.示范法 C.讨论法 D.游戏法