让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法是行为改变的()。 让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法是行为改变的()。单项选择题 A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 分类:环境科学技术及资源科学技术 题型:问答题,简答题 查看答案
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。单项选择题 A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性 分类:环境科学技术及资源科学技术 题型:问答题,简答题 查看答案
奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为() 奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为()单项选择题 A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习与情感学习D、符号学习、概念学习与规则学习 分类:环境科学技术及资源科学技术 题型:问答题,简答题 查看答案