单项选择题:让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法是行为改变的()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法是行为改变的()。单项选择题 A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 参考答案: 答案解析:
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。单项选择题 A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为() 奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为()单项选择题 A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习与情感学习D、符号学习、概念学习与规则学习 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中,不属于这种影响的是() 学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中,不属于这种影响的是()单项选择题 A、同伴影响B、花盆效应C、期待效应D、教学成效 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案