单选题：为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（　）。

题目内容：

为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（　）。 A．正确，有利于提高学生的竞争力
B．正确，有利于提高班级教学质量
C．不正确，不利于教师的专业发展
D．不正确，不利于学生的全面发展

参考答案：

答案解析：

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

分类：中学综合素质题型：单选题

在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师（　）。A．A、诲人不倦 A．A、诲人不倦 A．诲人不倦 B．B

分类：中学综合素质题型：单选题

罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（　）A．教师的人格特点 B．教师的教学水平 C．教师对学生的期望 D．教师的威信

分类：中学综合素质题型：单选题

在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的

分类：中学综合素质题型：单选题

晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（　　）A．瞬时记忆 A．瞬时记忆 B．短时记忆 B．短时记忆 C．长

分类：中学综合素质题型：单选题