简答题:学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。 参考答案: 答案解析:
在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,都会改过来,这表明尚老师( )。 在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,都会改过来,这表明尚老师( )。A.A、诲人不倦 A.A、诲人不倦 A.诲人不倦 B.B 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是( ) 罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是( )A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的 在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( ) 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )A.瞬时记忆 A.瞬时记忆 B.短时记忆 B.短时记忆 C.长 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案