题目内容：
Translate the underlined sentence in Para.5 into Chinese.
参考答案：
答案解析：
简答题：Translate the underlined sentence in Para.5 into Chinese.
- 题目分类：英语学科
- 题目类型：简答题
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提出“教育即生活，教育即生长，教育即社会和从做中学”观念的实用主义教育家是（ ）
提出“教育即生活，教育即生长，教育即社会和从做中学”观念的实用主义教育家是（ ）A．赫尔巴特 B．夸关纽斯 C．陶行知 D．杜威
某校初一学生李某对学校给予其严重警告的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ）
某校初一学生李某对学校给予其严重警告的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ）A．行政调解 B．民事诉讼 C．学生申诉 D．行政复议
第49题答案是
第49题答案是
阅读以下材料，根据要求写作。 牵挂是一种忧伤的幸福，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你。因为喜欢才牵挂，因为牵
阅读以下材料，根据要求写作。 牵挂是一种忧伤的幸福，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你。因为喜欢才牵挂，因为牵挂而忧伤，用心去感受对方的牵挂。牵挂是
请赏析第⑦段中的画线句子。(6分)
请赏析第⑦段中的画线句子。(6分)