题目内容：
“失之东隅，收之桑榆”体现的是适宜性教学法的哪种方式?（ ）
A．治疗模式 B．资源利用模式
C．补偿模式
D．性向与教学处理交互作用模式
参考答案：
答案解析：
单选题：“失之东隅，收之桑榆”体现的是适宜性教学法的哪种方式?（ ）
- 题目分类：幼儿保教知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．资源利用模式
C．补偿模式
D．性向与教学处理交互作用模式
B．资源利用模式
C．补偿模式
D．性向与教学处理交互作用模式
最早的智力测验量表是（ ）。
最早的智力测验量表是（ ）。A．斯坦福一比纳量表 B．学龄前智力量表 C．儿童智力量表 D．成人智力量表
“清高孤傲，自命不凡”的孩子最容易在（ ）亲子关系的家庭出现。
“清高孤傲，自命不凡”的孩子最容易在（ ）亲子关系的家庭出现。A．民主型 B．专制型 C．独断型 D．放任型
人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。
人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。A．气质 B．性格 C．能力 D．需要
幼儿出现了最初的性格方面的差异是在（ ）岁左右。
幼儿出现了最初的性格方面的差异是在（ ）岁左右。A．2 B．3 C．4 D．5
个性的调节系统以（ ）为核心。
个性的调节系统以（ ）为核心。A．需要 B．动机 C．兴趣 D．自我意识