单选题：课程的一般结构（　）。

皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （　）

严重低渗性缺水的冶疗主要采用（　）

“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　）的教育目的观。

突然发生剧烈的头痛，伴有呕吐、脑膜刺激征，不发烧，见于（　）

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（　）。