当代教育目的的社会价值取向,在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。(  )

当代教育目的的社会价值取向,在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。(  )

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对道德行为具有定向调节作用的是(  )。

对道德行为具有定向调节作用的是(  )。 A.道德意志 B.道德情感 C.道德动机 D.道德认识

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中小学教师的能力结构素养不包括(  )。

中小学教师的能力结构素养不包括(  )。 A.教育教学能力 B.组织管理能力及自我调控能力 C.语言表达能力 D.创新能力

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学生是学习的__________,任何教学都必须通过它起作用。

学生是学习的__________,任何教学都必须通过它起作用。

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